第两百八十章：新儒学大讨论(2 / 2)

如果真的性善论，人们需要的不善性善的教育，而是不被误导，特别是不被社会中存在的恶的客观外因误导的教育。

当然，荀子不仅仅是驳斥了性善论，还针锋相对提出性恶论。这个恶是人人都有为争取自身利益最大化而损害其他人利益的潜力。因此，为了约束人的天性才需要持之以恒的教育。

但是按照荀子的理论，教育越多品德越高尚，没接受过教育的大多道德败坏。但是这显然不符合事实，因为穷的没法接受教育的，好些人，一辈子劳作到死，连道德败坏的机会都没有。按照性恶论，这群人早该奋起反抗，瓜分田地了。

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