第一百四十五章：人才(2 / 3)

怎么样了？我好给他们寻找适合的学校。”梁耀询问道。

“有13名学生已经完全学习完了所有的中等教育课程，只需要稍加温习就可以直接参加大学的考试。剩下的学生也至少学习完了部分中等教育课程,只是程度不一。”威利斯顿了顿继续说道。

“这些学生我可以全部都交给您，不过我有两个要求。”

“什么要求？”梁耀眉头微皱。

“我希望您能够给他们找一所好的学校,尽量让他们读完大学，而不是敷衍了事，这些学生都很优秀，都有希望读大学，只是在中国，我们会的教育资源有限，无法为他们提供更好的教育资源。

这是我个人的请求，也是一个老师的请求。”

威利斯面露不舍之色，这45名学生有很多都是他亲自教出来的，他多少和这些学生也有些感情。

马礼逊学校已经是中国地区教育资源最好的正规西方学校了，但也仅仅只能教授完这些学生中学课程。

而供养一名学生读完大学，成本非常高昂。

马礼逊背后的出资方怡和洋行只要求这些学生完成中学课业即可，因为怡和洋行要的只是一批勤勤恳恳、墨守成规的奴仆。

怡和洋行不愿花费高昂的学费供这些学生读完大学，认为这么做不划算，而威利斯觉得这些优秀聪明的学生应当接受大学的高等教育，拥抱一个更加光明的未来，教育不是买卖。

为此威利斯不顾怡和洋行的反对将这些学生从香港带到了加州，他是一个牧师,一个传教士,同是也是这些学生的老师。

至于容闳和黄宽则是布朗牧师资助他们读大学的,去年梁耀就和容闳有过书信往来，发迹之时也给容闳和黄宽寄过一点钱，资助他们完成学业。

“我会为他们提供最好条件。”

梁耀向威利斯微微欠身，以示敬意。

“有您这句话，我就能放心地将这些学生交到您手里了。”威利斯了却了一件心事，如释重负，“第二个要求则是福汉会希望在加州开设分会，这是郭士立先生，也是教会的要求。”

“只要你们遵守加州的法律，合法传教。”

梁耀也提出了他的要求。

随后，梁耀又询问了威利斯和艾约瑟教会学校使用的教材以及能否合力编纂一部中英词典。

教会学校在中国办了也有十几年了，他们的手里想必有一套比较完整的教材。

同时，梁耀也可以通过这些教材对这些